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2024园林景观教学视频教程，景观园林课程

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3D园林效果图的学习步骤

学3d要熟悉3d软件 先通过网上的各种教程把3d学习熟练 2：学会ps--photoshop软件 这是建模之后的一个照片修改软件（10天包会）3：学习cad，因为3d需要的平面图一般是cad导入，所以cad你也需学习7天，这个软件是最简单的。

根据甲方意向，手工铅笔绘制草图，同时初步做个预算，避免正式做图时还要修改；设计效果看 *** 者水平。CAD做平面图，施工图，方格放样图（可在甲方认可效果图、预算后再做）；修改平面图，除去填充、文字、图案，封闭并保留线，绘制立面图形，绘出3D *** 时的轮廓位置，打印平面图（方便3D *** ）。

用网格修改器，顶点修改，在soft selection卷展栏勾选use soft selection，加大fall off 的值，这样移动顶点时可以带动周围顶点。

一开始自是用autoCAD画出相关数据及整个平面图立面图剖面图等。之后要是需要 *** 3维的效果图，就需把CAD图的数据代入sketch up建造3D模型。最后就是photoshop。还有一些是需要用到3DSmax这个软件的。用不惯CAD的话可以用天正建筑代替。

材质与灯光 材质和灯光在景观园林设计效果图的过程中对效果图的最终质量有着很大的影响。目前我们常用的3D Max，它具备十分强大的表面材质与灯光编辑功能。

Adobe Photoshop在园林景观设计中扮演着重要的角色，特别是在后期 *** 和表现方面。设计师可以使用Photoshop对设计图进行色彩调整、添加阴影和高光等效果，以增强设计的视觉冲击力。同时，Photoshop还支持蒙版、滤镜和图层样式等高级功能，帮助设计师 *** 出既美观又专业的景观设计效果图。

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园林专业是否需要绘画基础

需要素描，钢笔，铅笔速写，水彩，水粉的画法和技法，需要掌握这些绘画的 *** 和技巧；打基础先从静物学起，还有国画山水，这些美术课程重点培养的是对美的感觉和基本的绘画技法，把透视学好，三维想象能力要强，要有空间感。需要马克笔的手绘技法。

在园林设计专业的学习中，课程内容丰富多样，旨在全面培养学生的艺术和专业技能。首先，基础课程包括了美术基础，如素描、色彩理论和速写技巧，以及平面和色彩构成，让学生掌握设计的基本功。此外，中国传统道德的融入，旨在提升学生的文化素养和审美观念。

学园林是必须学画画的，手工画画是基础，简单的绘画技术是要有的但是一般很少是手工画画，而是用电脑技术AUTOCAD也是学园林必须学的。

报考园林专业可以没有绘画基础。园林专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。

学园林专业并不一定需要非常强的绘画功底，但是具备一定的绘画能力会更有优势。在园林专业中，学生需要学习植物学、生态学、规划设计等方面的知识，而绘画可以帮助他们更好地表达自己的想法和设计理念，提高设计水平。

如何从零开始自学景观施工图?

1、学前准备与制图基础园林景观教学视频教程：CAD、天正基本操作熟练使用CAD园林景观教学视频教程，要熟悉常用快捷键园林景观教学视频教程的使用，推荐CAD插件有园林景观教学视频教程： *** 工具箱、园林绿化CAD插件v9（个人版）（特色园林景观教学视频教程：植物配置快速标注与算量，规则云线）。

2、合适的绘图工具准备 绘图编辑工具：复杂的绘图操作，在工具选择方面一定要简单，便捷，简单再简单，专业版迅捷CAD编辑器，就很不错，兼容AutoCAD所有功能，新手上手快速就可以进行绘图编辑，各种别墅，景观，机械都是使用。

3、从上向下看，从左向右看。从外往里看，从大往小看，从粗往西看。图样说明对照看，建施结施结合看，设备图纸参照看。先看全局基本图，再看局部详图。

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1、根据甲方意向，手工铅笔绘制草图，同时初步做个预算，避免正式做图时还要修改；设计效果看 *** 者水平。CAD做平面图，施工图，方格放样图（可在甲方认可效果图、预算后再做）；修改平面图，除去填充、文字、图案，封闭并保留线，绘制立面图形，绘出3D *** 时的轮廓位置，打印平面图（方便3D *** ）。

2、园林规划中平面图，效果图一般用CAD制图来完成，具体步骤如下： *** 一：首先用CAD做出平面图，然后CAD虚拟打印成图片格式，最后在Photoshop里面做效果。 *** 二：先用CAD把线条勾画好，然后导入PS做平面效果图。立体的可以导入3D先建模，然后再导入PS做后期处理，这样效果图就出来了。

3、总平面图：反应园林的总体布局。先看指南针，坐标，长度单位，比例；查看编写说明，图例；熟悉植物种植，种类。立面图：注意标高符号，有东、西、南、北方向立面图的示意图。旁边附有图例和比例。断面图： 剖面图，理解单体工程的结构，图纸体现：长度，高度，间距。

4、我们将平面转化为立体形态，对日常所见的各种立体形态进行归纳与分析，提炼出“形”的要素。 观察这些形态之间的相互关系，如合并、穿插、交错、分离、遮挡、下陷、挤出、排列和挑空等。 通过感悟与再创作，不考虑过多的透视因素，完成空间形态的创作，使其丰富而饱满。

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