景观设计视觉要素（景观功能分析图包括哪些？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于景观设计视觉要素的问题，于是小编就整理了3个相关介绍景观设计视觉要素的解答，让我们一起看看吧。

景观功能分析图包括哪些？

1. 空间结构分析：通过将景观图的各个空间进行划分，定量或定性地评估它们的大小、种类、布局、比例、尺度等空间关系。

2. 植被特征分析：对景观图的植被进行评估，包括植物种类、高度、形态、节距、开花时间、观赏期等因素，为后续的植物材料选用和配置提供依据。

3. 视觉效果分析：通过对景观图的美学表现、情感效果、视觉效果等方面进行评估，找出景观图的视觉上的优点与不足。

4. 环境适应性分析：通过对场地的自然环境、气候条件、土壤状况、水文环境等因素进行评估，检验景观图的环境适应性和实用价值。

以上 *** 仅是对景观图进行功能分析的几种常见 *** ，具体分析要根据自己的情况而确定。同时，在分析过程中，需要进行客观评估和量化处理，提高评价准确性。

景观功能分析图通常包括以下内容：
1. 景观要素分布图：包括地形、植被、水体、建筑物等景观要素的分布情况。
2. 景观空间分析图：分析景观空间的结构、形态、尺度等特征。
3. 景观生态功能分析图：分析景观的生态功能，如物质循环、能量流动、信息传递等。
4. 景观游憩功能分析图：分析景观的游憩功能，如旅游、休闲、娱乐等。
5. 景观社会文化功能分析图：分析景观的社会文化功能，如历史文化传承、教育、科学普及等。
6. 景观资源评价图：对景观的资源进行评价，包括自然资源、人文资源等。
7. 景观综合规划图：根据景观功能分析的结果，对景观进行综合规划，包括土地利用、交通、设施建设等。

植物在园林景观中怎样设计？

完美的植物景观设计，其艺术性和科学性两方面必须高度统一，也就是说既要让植物适应生态环境，又要通过艺术构图原理体现出植物本身个体和群体的形式美，以及人处于该环境中所体会到的艺术美！

植物对于不同的场景有不同的设计手法，例如道路两侧的植物造景、水体周边的植物造景、以及建筑周边或是室内庭院的造景手法都是各不相同的，考虑的植物特性也各有侧重！

下面我就植物造景需要考虑的因素进行讲解

• 环境与植物的生态关系（细分包括：温度、水分、光照、空气、土壤），总得来说其实就是两个字—“气候”，例如你得知道南方的枇杷种到北方是活不了的！
• 乔木（大小乔）、灌木、地被，植物的选择，和高度统计，就是你在做植物造景之前，一定要先选好适合设计场地所在区域的植物，然后对它们的高度，样式了然于胸！
• 根据植物特性（有些植物种在树下面是活不了的！）植物色彩，植物高度进行搭配种植；使的整个景观有层次（视觉范围内疏密有致，色彩丰富，四季有景）。

美图共赏！希望各位多留言点赞！

园林植物主要根据地域气候特点来定位功能，北方园林植物树种相对较少，植物景观多为点缀，层次一到三层。南方植物品种较多，植物层次丰富，尤其是海南植物，因为气候等原因，海南在园林造景中经常以植物造景为主。

植物造景风格主要分为两类，一规则式，二自然式。在风格的选用上主要根据整个方案意图来进行判定，也可以两种风格共用。这个直接取决于业主甲方以及主设计师的意见。植物学问很深，做了九年的景观，最多也只是掌握了一点皮毛，共勉。

园林植物设计也叫软景设计，从成活率和养护成本考虑，植物设计首先应遵循因地制宜的原则，选择适合当地生长的乡土树种为宜，其次，从景观效果方面设计，植物设计应考虑层次丰富的立体效果和不同季节特点对植物的影响，一般而言，植物大致分为上、中、下木和地被植物四层，在特地的位置合理配置四层甚至五层植物，充分考虑季相变化对植物的影响，落叶与常绿，观叶和观花、观果互相搭配，第三，植物设计因不同类别的项目而不同，具体情况可参照以下图文介绍，参考资料来自：木子庭院美化社公众号（ID：ftmzcn），特别鸣谢！

如何构建学校的视觉环境？

要构建学校的视觉环境，首先要善于学习名校的视觉环境设计和布置。设计人员和工作人员要实地考察、学习名校视觉环境，学习他人经验，积极创新。

其次要拿出关于本校视觉环境的设计方案。一般从以下四个方面去设计、布置校园视觉环境。

1、学校门口两侧视觉环境设计、布置。一般可分为景观设计、布置和文化标语选用、布置。景观设计又分为雕塑和绿植两部分。

2、学校内部视觉环境设计、布置。它一般又分为三个方面，分别为：

①、教学楼以外的墙壁、空间、操场、停车场等视觉环境设计和布置。

②、教学楼内部走廊四周图案和宣传用语布置、各班级教室内外视觉文化设计和布置。

③、教学楼大厅文化长廊设计和布置。

学校视觉环境的构建关系到学校理念的展现，好的校园环境不仅美化、丰富了校园，更陶冶了学生的情操，它是校园建设中相当重要的一部分。

构建学校的视觉环境，这种提法很新颖，换一句话说来说，就是打造校园风貌，直观地向人展示学校的形象，这属于宣传学校的范畴。

也是学校校园文化打造的一个最终效果。

学校校园文化的打造，要注意几个方面，最初要定下一个主题，例如:勤奋，好学，奋进，等符合主旋律或者自选特色主题。

视觉环境分为之一直观视点和细看视点。之一视觉环境应该是校门外和校门口，校门外尽量不能有与教育无关或者会影响教育秩序的商家，保持学校周边的干净整洁。校门口也是如此，保持校门通畅，大气。然后就是校门和校标，尽量显大气庄重，学习氛围浓厚，典雅，这可以和学校整体主题相关联。

然后再是校园文化打造，墙体，运动场，旗台，走廊，各种布局要衬托主题，尽量形成一条线分主题，方便介绍和推广。

然后就是细节视觉打造，教室内外，讲台，教室后面主题设计，低段，中段，高段，每一个教室要有符合主题又别具一格的风格。总之校园主题文化打造，前期要规划好，建议多出去看看，学习他人的优秀做法，再结合本校实际情况进行打磨。

到此，以上就是小编对于景观设计视觉要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于景观设计视觉要素的3点解答对大家有用。