幼儿园班级适合栽种什么绿植？：幼儿园景观设计手绘图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园景观设计手绘图的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园景观设计手绘图的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园班级适合栽种什么绿植？

1、绿萝

绿萝无毒，还可吸甲醛，易繁殖，水养土养均可。而且绿萝不会招惹虫子，没有刺，安全。郁郁葱葱的绿萝放在窗台上可以点缀教室，让幼儿园更有生气。

2、吊兰

吊兰无毒，易繁殖。吊兰的放置方式很多，可以放在窗台上，还可以悬挂在墙上，装饰效果极佳。

3、薄荷

薄荷无毒，而且薄荷的清新气息可以净化空气。

4、文竹

无毒，交易管理。而且还可以让小朋友实地观察竹子的生长情况，学习植物生长的相关知识。

5、长寿花

长寿花无毒，易繁殖，会开花，装饰效果不错，而且其长寿寓意极好。

7、常青藤

无毒，可以吸收苯。常青藤叶常绿, 根据品种不通常用作室内挂篮、盆栽、迷你花园, 或作为地栽, 也可作为墙壁、木架景观装饰等。

幼儿园班级适合栽种一些耐受性强、易于养护的绿植。比如：吊兰、金钱树、万年青、芦荟等，均属于易于生长、不易死亡的绿植。无较强的毒性，对孩子及其周围环境无影响。

这些绿植也可以给孩子们带来一定的教育意义，让幼儿了解植物的成长过程，增加孩子们的观察力、动手能力、体验与探索的欲望。

同时，植物的生长还能为孩子们营造一个环保卫生、美丽舒适的学习环境。因此，这些绿植是幼儿园班级理想的植物选择。

在幼儿园班级中，栽种绿植是非常有必要的。因为绿植不仅可以美化环境，还可以提供健康的空气，增加室内湿度。

考虑到幼儿园儿童的特殊需求，适合栽种一些易于保存、易于养护的绿植，比如仙人掌、吊兰、虎尾兰等。这些绿植具有独特的形态和外观，能吸引孩子的目光并引起他们的兴趣。此外，这些植物不需要太多的阳光和水分，养护比较简便且不易造成危险。

这样，可以让孩子们在观察植物生长的过程中，了解自然和生命的一些知识，同时可以培养他们的责任心和爱护自然的意识。

幼儿园护栏设计有什么规范？

《民用建筑设计通则》GB50352——2005住宅、托儿所、幼儿园、中小学及少年儿童专用活动场所的栏杆必须采用防止少年儿童攀登的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距不应大于0.11m；文化娱乐建筑、商业服务建筑、体育建筑、园林景观建筑等允许少年儿童进入活动的场所，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距也不应大于0.11m。

幼儿园的花园怎么设计？

孩子的花园

Kindergarten

“你好，世界。”

这是一个孩子初期对周围的问候，

不同的环境，

塑造不同的认知。

而建立在传统基础上幼儿园景观花园，

是对孩子古典底蕴文化的培养，

对创造力、探索性与独立精神的启发。

项目名称：苏州工业园区幼儿园景观花园设计

项目地址：苏州市工业园区

设计单位：无觅造园卓一卓设计团队

项目面积：270m²

平面展示

空间展示

项目背景

苏州市工业园区的双语幼儿园，整个设计场地呈规整矩形，四面环绕教学楼，东西两侧各有对称窗户。

对话·历史

入户，紫藤花匍匐在花架上。周围翠绿的乔灌木隔断背后的景色，恰当的花境配置丰富了门前景色。透过花架，我们能看见悠悠的古典气息，孩子们就在里面嬉戏。无觅造园Hannah认为，这是一场历史与未来的对话。

承接·未来

透过窗户玻璃，空间景色展露在阳光下，旧时民俗景观摆件慢慢呈现出来。无觅造园Hannah认为，整个花园弥漫历史和自然的氛围，这些将启发孩子对传统文化和自然的认识，是对未来历史传承的承接。

探索·水域

以山石造景，掇山理水。自然石环绕弧形水景做围边，搭建流水瀑布，给庭院以动感。做一个生态水景，搭配小涌泉，那是给孩子更好的乐园。

沉浸式空间

孩子需要掌声和关注，需要被人欣赏。因此，应该充满古韵的中式展示台孕育而生。以古代文人名仕为背景，仿照旧时戏台搭建古制凉亭。在这样的空间里，让孩子自然而然的沉浸其中，反倒有利于激发孩子兴趣。

无觅造园Hannah认为，学前教育是的基石，给孩子的心灵之壶注入智慧的源泉，则需要一个有利于孩子健康成长的环境。

小区中心景观设计该怎么做？

您好，我是一名景观设计师，目前担任JRVS吉尔维森景观创意总监，很高兴看到此问题，我愿结合自身经验，与您分享我的看法。我认为小区中心景观设计应该这样来做：

一、策划意识，分析纳入怎样的产品功能

先明确小区定位是怎样的，景观设计需要服务于高端人群还是中端人群还是底端人群，抓准常规人群对待生活的需求，以及特殊人群对待生活的需求，为小区环境纳入与人群相匹配的功能产品。比如说，高端人群具有游泳健身的习惯，那么景观设计中泳池就必不可少。比如说，中端人群具有篮球运动或羽毛球、乒乓球运动的习惯，景观设计中运动场地就必不可少。另外，通常小区都会有老人、小孩、孕妇、残疾人等特殊群体，景观设计需要针对他们考虑更加细致入微的功能产品，以满足他们的特殊性需要。比如说小区道路及入户，需要考虑无障碍的设计，儿童游乐场地如何做到安全看护。

二、规划意识，协调建筑，布局空间动静分区

小区中心的景观设计属于一个极为重要的空间局部，应该与小区整个大环境统一协调规划。应该分析小区中心位置的建筑特征，是高层还是多层，是民宅还是会所，是否具有全区的楼王，是否包含幼儿园或者星级酒店。每一栋的建筑单体户型设计、室内布局都要详细分析记录。门窗的朝向、位置，立柱的造型语言，采光口、通风口、污水井口以及人防出入口的布置都要详尽标记。后期景观设计需要对此环境作出避让和优化提升。中心景观区同时需要满足动静分区需要，分析人群的性格因素，提供充足的全龄活动空间保障。

三、建筑意识，筑造靓丽的环境主题节点

主题节点是环境场所的精神目标，这个环节需要根据空间场地的优劣势做出系统的平衡。在人流交互密集的区域着力塑造亮点化设计，以提升整体片区环境的魅力。节点主题需要注入人文故事性，引导人的游园思考和驻留观景体验。主题不易过多的来刻画，应与园区环境的发展产生自然的衔接，空间的尺度判断需要适宜，不能与其他空间节点雷同均质，需要满足一定的差异性又要与总体环境相统一。

四、室内意识，塑造精美的环境装饰

除了既定的风格，来体现环境优美的视觉感受，小区环境通常需要融入相应的部品，例如沙发、座椅、床具、灯具、监控、指示牌、雕塑、运动器材、儿童玩具等。环境部品需要统筹安排，不能凌乱布置，感官样式需要与总体环境相搭配。

小区中心景观设计回答完毕，希望对您有所帮助。

期待您的关注，与进一步交流讨论！

有哪些幼儿园与社区的合作案例？

（一）开阔儿童视野和促进身心和谐发展

社区的自然景观、名胜古迹，公园、游乐园、图书馆等人文设施，是学前儿童可供游览、游玩、参观、开拓幼儿的视野、增进身心健康的好去处。社区内的商店、超市、银行、邮电局、敬老院、电影院、学校是学前儿童丰富社会认知、积累社会经验、进行社会性教育的重要资源。社区内各行各业的工作人员都具有一定的专业、职业优势，是学前教育机构教育活动的人力和智力支持。作为一个居住、生活、文化等功能兼备的社会小区，作为与学前教育机构紧密联系的社会环境，社区能为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力、教育场所、教育信息、教育智力等多方面的支持与服务。学前教育机构可充分利用社区资源，打破传统的封闭式教育，开放办学。带领儿童走进社区、接触社会，也可以把社区的人员请到学前教育机构来，引导儿童与社区内丰富的环境、人员充分相互作用，扩大视野、扩展认知、锻炼身心、陶冶情操，获得身心全面发展。

（二）学前教育机构是社区建设的支持者、为社区提供教育和文化服务

当今学前教育机构具有许多优势，比如完善的硬件设施和环境，专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动等，因而学前教育机构在社区教育发展中处于核心地位，带动社区学前教育的发展。因此，学前教育机构要以自身的优势服务于社区，支持社区的各项教育活动开展。

社区的一些工作，尤其是社区文化的发展，也需要学前教育机构的支持。作为社区环境的一个组成部分，社区精神文明建设的一个单位，学前儿童的良好环境创设、教师与幼儿的文明礼仪习惯的养成，可以成为社区的典范，推动社区其他单位、群众的精神文明建设。组织教师、幼儿参加社区的各种宣传活动，为社区家长开办家庭教育讲座，可以活跃社区的文化氛围。学前教育机构的办学质量的提高为培养社区高素质公民奠定良好基础。学前教育机构走进社区、融入社区、支持社区和为社区服务，都是在为社区建设，构建和谐社会贡献力量。

可见，学前教育机构加强与社区的联系与合作，无论对学前教育机构，还是对社区的构建，都具有重要的意义。

到此，以上就是小编对于幼儿园景观设计手绘图的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园景观设计手绘图的5点解答对大家有用。