中小学校园景观设计现状（校园文化景观设计的类型有哪些？校园文化景观设计有哪些类型？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学校园景观设计现状的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中小学校园景观设计现状的解答，让我们一起看看吧。

校园文化景观设计的类型有哪些？校园文化景观设计有哪些类型？

1.由人类有意设计和建筑的景观。

包括出于美学原因建造的园林和公园景观，它们经常(但并不总是)与宗教或其它纪念性建筑物或建筑群有联系。2.有机进 抄化的景观。它产生于最初始的一种社会、经济、行政以及宗教需要，并通过与周围自然环境的相联系或相适应而发展到目前的形式。其一为残遗物(或化石)景观，代表一种过去某段时间已经完结的进化过程，不管是突发的 知或是渐进的。其二为持续性景观，它在当今与传统生活方式相联系的社会中，保持一种积极的社会作用，而且其自身演变过程仍在进行之中，同时又展示了历史上其演变发展的物证。3.关联性文化景观．这类景观列入《世界遗产名录》，以与自然因素、强烈的宗教、艺术或文化相联系为特征，而不是以文化物证为特征。推荐阅读：1.《情境再现:文化体验模式创新的六幕》2.《打造文化休闲名街模式探索》3.《非主流景观设计宣言》。文化景观的内涵十分丰富，以上只是对您问题的简要回答和相关推荐，对于如何打造文化景观，我院有着非常丰富的实战经验经验和理论成果，欢迎登录 道旅游运营网与绿维专家交流。

目前中小学课程资源开发利用中存在哪些问题？

课程资源是影响教学质量，发展学生能力，培养学生优良思维品质的重要因素。由于应试教育的影响，由于教师教育教学观念素质和各地教育教学环境条件等因素的制约，目前，在中学思品课课程资源的开发与利用中依然存在不少问题，主要表现在以下几个方面:

1.缺乏认识，存在误区。有的教师对课程资源在教学中的功能认识不到位， 认为在教学中开发或利用课程资源并不重要。有不少教师对课程资源认识不正确，片面的狭隘的认识、理解课程资源，就是教学用书、教学课件和教学设备，对自然和社会资源不重视。

2.结构单一，缺少整合。主要表现在往往侧重于文本资料，而对非文字资料，如自然生态、文化景观等资源不够重视，往往重视校内课程资源的开发与利用，忽视校外资源的开发与利用。重视发挥教师的作用，而对学生、家长的作用发挥不够。

3.只图省事，利用率低。一些教师在教学中的怕麻烦、图省事，对已有的校内外资源不愿意利用。如图书室、学校的多媒体教室及学校购置的影像资料等大都闲置，在教学中不愿使用。对于利用校外资源就更谈不上。

4.培训不足，评价欠缺。不少学校对教师包括思品课教师开发与利用课程资源的能力培训培养跟不上，导致不少教师不会开发和利用课程资源，加之各级教科研部门和学校对教师开发利用课程资源缺少科学的评价标准，难以引起教师重视。

东西湖区有景观学校吗？

有，环湖小学位于环湖三路和环湖四路之间，毗邻金银湖高级中学，建筑面积达1.66万平方米，设计规模30个班，可提供学位1350个。

学校建有3栋现代化教学楼、1栋行政办公楼、1栋阳光食堂，录播室、舞蹈室、微机室等专用教室一应俱全，配有标准足球场、排球场、篮球场，创造既多样又富于变化的室外活动空间。

学校修园有什么寓意？

校园绿化的作用

　　

（1） 为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。

　　

（2） 通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。

　　

（3） 通过美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。

　　

（4） 通过校园内大量的植物材料，可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。尤其大中专院校，这种作用更加明显。丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，整个校园成为生物学知识的学习园地。

　　

（5） 对学生进行思想教育。通过在校园内建造有纪念意义的雕塑、小品，种植纪念树，可对学生进行爱国爱校教育。

　　1、校园环境整洁有序，是满足师生身心健康、进行正常教、学工作的基本保障。

　　2、学生在优美的校园环境中接受美育、熏陶，健康快乐的成长和进步，是落实服务育人的重要环节。

　　3、良好的校园规划和相得益彰的环境氛围，构成了学校的硬实力，给人直观的体验，受到赞赏。

　　4、师生参与设计的文化主题广场、经典雕塑、景观工程等，既展现师生能力水平和教育教学成果，又彰显了文化软实力。

　　5、是展示形象的窗口，外事接待和国际化影响的直接印象。

　　6、筑巍巍学府，成百年校史，无不在美轮美奂之校园。自古以来，美丽的校园无不是镌刻在社会各界人士心中的仙境。未名湖畔之北大，珞珈山下之武大，环境成就了大学之大，环境化育成千千万万人灵魂的栖息地。

学环境艺术设计的人最后都干什么去了？

本人大学学的工业设计，我们隔壁专业是环境艺术设计，大课基本都是在一起上的，我来说说我认识的2个同学吧，一个女生，在二线城市，毕业后一直在做园林，现在在园林设计公司做设计，一个男生14年毕业后留在青岛一直在做商业装潢设计，主要是酒店，商业会所等，没有换过其他的职业，当然我们那一届学设计的后来大部分都转行了，转行的大部分都是在学校里没有好好学习的，包括基础设计技能，特别是软件，建议如果还是好好学好设计技能和软件，专注一个领域，持续投入，前期会慢一些，见到效果会少一些，但后期收获会逐渐的显现，现在我们这一届毕业5年了，毕业后一直专注一个领域的同学都做的不错，生活也逐渐的步入了正轨，希望对你有帮助

随着人们生活水平和公共场所消费档次的提高，环艺创意逐渐成为一个新兴的、综合的艺术系统工程。环艺创意设计涉及室内设计、景观设计、园林设计、建筑设计等广泛的设计领域。随着国内房地产和装饰行业的高速发展以及城市化建设的加快，企业对专业设计人才的需求呈井喷态势，目前，环艺创意设计行业人才缺口突破百万，是有潜力的热门职业之一。

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Photoshop图像处理基础、构成基础：平面构成、色彩构成、立体构成、手绘效果图技法、AutoCAD图形设计建筑、环境艺术设计、天正建筑、室内设计原理、SketchUp草图大师、材料及施工工艺、Photoshop效果图处理、3ds max建筑效果表现技法、Vray效果图渲染、工程预算、中外建筑史、建筑风水学、展示空间设计、商业空间设计等。

这个问题之前邀请过几位位环艺专业的同学来回答

@大闯学长🐔

1、这个专业，是融合专业，样样通，样样松（似乎是设计类专业的通病）的一个专业。

2、做室内没有学建筑的做的专业，因为教我们的老师就不是建筑专业毕业的，做园林景观设计没有人家专门学园林专业对植物的了解，做电的路设计，更是不行，有学建筑电气工程的他们更明白，做规划，有城市规划专业的容积率建筑密度人家上学就专门学这个。

3、最终我们这个专业什么行就是手绘比他们强悍，结果大伙把手绘扔了，用电脑画CAD，Max，哎好好学手绘吧，同志们，那是我们的强项。

@杭师大佳喜学长🐴

1、环艺专业相对来讲跨度比较大，不像其他的一些专业，可能相对来说局限这个专业，不仅要会平面类的，还要会制图、识图，涉及的门类比较多。

2、班上的同学毕业之后，从事各种行业的都有。有去做培训班老师的，有留在设计行业的，还有的走上了纯艺道路。

3、环艺专业毕业的同学，实习的时候工资大概在 3000 元左右一个月；工作了一两年之后，一个月能拿到 8000-10000 元；能力特别强的话，当上了设计总监，一个月在 30000-40000元的样子。

环艺空间设计

主要学习公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化空间设计、空间与材料构成、空间装饰图案等。

学完以后毕业生可从事数字艺术设计、环境艺术设计、室内装饰行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员等。

到此，以上就是小编对于中小学校园景观设计现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学校园景观设计现状的5点解答对大家有用。