大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学校景观设计设计说明书的问题,于是小编就整理了5个相关介绍学校景观设计设计说明书的解答,让我们一起看看吧。
园林设计设计说明?
一、现状概述及分析
1、区域位置分析:巴人苑位于日照职业技术学院地滋楼A区,是该区域主要的休闲场地。
2、现状分析:目前巴人苑地面全部是石材铺装,仅有一个简易羽毛球场地,没有其它绿化及相关规划布置,色彩比较单调。报告厅出口处的大台阶处台阶尺寸不合理,没有得到充分利用。整体风格也与现在规划的创意基地不相符合。所以要做出相应的改善。
3、周边环境:该场地周围是艺术学院所在地,东侧是地滋楼B区公共教学楼,北侧是艺术学院机房和办公楼所在地,西侧是创意基地。同时地滋楼A区还有食品学院和信工学院,人员流动比较集中。
4、现状分析:根据巴人苑的区域位置、场地现状和周边环境,在规划设计之前对场地的用地适宜性、使用功能、巴人苑的道路交通分析和外部视觉景观等做出了详细的分析,以便使巴人苑规划功能合理健全、景观优美并与周边环境有机结合。
二、规划原则
1、场地性原则:体现场地的原有的内涵和特色。
2、功能性原则:满足师生休闲、休息、游览的需求。
3、生态原则:强调巴人苑在校园生态系统中的作用,强调人与自然的共生。
4、经济原则:充分利用场地现有条件,减少工程量
三、总体设计思想
1、关联性 巴人苑是开放的校园空间,体现了艺术学院特有的气息,讲述了人与自然的交流、人与人的交流以及艺术与景观的交流。它以特殊的符号、场景、实物和空间来使人、校园、和自然融为一体。
2、功能性
(1)开放性校园公共空间 规划中,在东侧入口处划分了入口景观区,通过草坪的布置来达到引导人员流动和限制人流的作用。
(2)满足不同的需求 本方案通过对场地现状和使用者人群的分析,规划的巴人苑功能有以下几方面:人员流动引导、休闲关景区域、休息区域。绿色能缓解眼睛疲劳,满足艺术学院师生以及创意基地工作者对于绿色的需求。
3、生态性
(1)尊重自然过程,坚持“以人为本”的设计原则充分利用场地的特殊位置和现状条件,在场地中部规划阶梯绿地、涌泉和喷泉。力求减少工程量和造价。
(2)在材料的运用上力求经济美观相结合,在环境维护中力求减少维护费用。
以叶为主题的景观设计说明
1 彩色植物概述
广义来讲,生长季节相对稳定,只要在特定的时间内,树叶的颜色呈现出非绿色,都可以称为彩叶植物。从狭义的角度来看,主要指的是在春秋两季和春夏秋三季为彩色树叶,不包括秋色叶植物。
1)在人文角度而言,彩叶植物可以通过点缀整个景观,给人们带来视觉上的享受,使生活环境得到美化的同时,还能为人们的生活提供更多的氧气,扩大植物面积还能有效净化环境。2)在生态角度的方面考虑,种植树木本身也是符合生态发展的要求,对于进一步美化环境有重要作用,可以不断恢复自然景观,实现人与自然和谐发展。3)对整个社会环境而言,植物还有非常重要的实用功能,具体体现建筑方面、道路的设计和建造方面以及植物的遮阳功能等。
城市园林景观设计中,应该从实际出发,综合考虑整个园林设计的目的,在应用过程中要遵循一定的原则,同时还要结合气候条件,实现园林景观的具体应用。整个设计不仅仅是给人们带来视觉上的享受,同时还能发挥植物本身的功能以及对生态环境的恢复与保护方面,在整个设计过程中充分展现大自然与人类和谐相处的局面 。
2 彩叶植物在园林景观设计中应用的意义
传统的园林设计主要使用绿色进行设计,但这种单一色调已不能满足现代人对生活质量以及审美的需求。在钢筋水泥的城市生活中,园林景观是城市建设的重要风景之一,因此在整个设计的风格上要做好创新工作,同时在色彩的使用,山水树木的搭配上还应该提高设计水准,从而促进设计人们的多元化设计理念。现代园林设计在满足人们生活审美的同时,还能给人们提供舒适的生活环境。因此在色彩植物的使用上,应该遵循一定的原则并实现合理配置,从而满足整个园林建设本身的发展方向。
3 彩叶植物的分类
彩叶植物与传统的绿色植物在色彩上存在明显差异,因此在特定的季节里面,彩叶植物对整个景观的点缀作用非常大,目前随着我国园林技术的不断提高,植物栽培水平不断提升,彩叶植物的种类不断增多,通过对彩叶植物进行分类学习,有利于及时掌握整个的设计原则。
园林景观工程设计的具体内容详细包括哪些?
园林景观工程设计的具体内容有;
设园林之前,根据建园目的和功能、艺术上的 要求,以及需要解决的问题,事先作好通盘的设想制定图纸和文件,作为施工的依据。设计内容分总 体设计和专业设计两部分。
总体设计是根据城市规划和计划主管部门批准的计划任务书或委托单位的设计任务书的要求,及有关现状条件。对功能或景区 划分、景观构想、景点设置、出入口位置、竖向及地 貌、园路系统、河湖水系、植物布局、建筑物及构筑物 的位置、体量、造型和各专业工程管线系统等作出综合设计。
专业设计有地形及土方工程、山石和驳岸工 程、园路及铺地、种植、建筑和小品、给水排水工程、电气工程、体育和游戏场设备等专业。都要在总体设 计的统一要求下做出设计。设计程序通常从整体到 局部,分为收集资料、方案、初步设计、施工图和详 图、编写设计说明书和工程概、预算等阶段。
这个景观设计师证书的含金量高么?有啥用?
国家职业资格证书属于国家,劳动局发的 有四个级别 景观设计员(四级) 助理景观设计师(三级) 景观设计师(二级) 高级景观设计师(一级) 就是说明你在这个行业的水平 听说四级是考庭院设计和cad绘图 三级是考100题相关选择题,三维的庭院效果图和三维cad 上海好像是这么考的全国应该也差不多 同样是国家发的含金量当然是不如像医师证书和学位证书那样 在行业内还是有一定分量的 我觉得有总比没有强
教师宣传学校解说词?
现在由我为大家介绍我们的校园,现在我们可以首先看到彰显我校师生风采,凝聚教职工的集体智慧的新校门,校门是新近改造完工的,大门设计体现了我校文化校园、人文校园的建设理念。随着教育现代化进程的推进,过去的大门已经成为历史,学校已经翻开了新的一页。
进入校园后,首先映入眼帘的是我们的电子屏以及就近的大树和景观石,三者代表着三段历史:景观石说明事情已经过去,代表着我校辉煌的历史;电子屏演绎着正在发生的事情,代表着日新月异的现在;“十年树木,百年树人”,大树茁壮成长,朝气蓬勃,代表着给人无限憧憬的未来。
到此,以上就是小编对于学校景观设计设计说明书的问题就介绍到这了,希望介绍关于学校景观设计设计说明书的5点解答对大家有用。
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