[中学景观设计]昆明市实验中学特色班有哪些特色？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学景观设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中学景观设计的解答，让我们一起看看吧。

昆明市实验中学特色班有哪些特色？

1、音乐艺术类

（1）音乐专业

开设课程：声乐、钢琴、音乐素质（视唱、练耳、乐理）

发展方向：声乐演唱（美声、民声、通俗）、器乐演奏（西洋乐器、中国乐器）、合唱专业、作曲与作曲技术理论、音乐学

（2）舞蹈专业

开设课程：芭蕾基训、民族民间舞、中国古典舞身韵、技术技巧

发展方向：舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育、舞蹈史论、模特。

（3）表演、传媒专业

开设课程：表演素质、导演基础理论、编剧技巧、正音、台词、朗诵技巧、节目主持、社交礼仪。

发展方向：表演、播音、节目主持、戏剧影视文学创作、戏剧编导、导演专业、公共关系、戏剧学、礼仪公关。

2、美术艺术类

开设课程：素描、色彩、速写、平面设计、美术理论、美术赏析。

发展方向：

（1）美术类：绘画、雕塑、美术教育、美术史及美术评论。

（2）设计类：动漫、插画、平面设计、服装设计、珠宝设计、广告设计、环境园林设计、民间工艺等。

（3）摄影摄像类：摄影和影视摄影摄像专业。

园林景观设计专业怎么样？就业前景如何？

这是一个前景很好的专业，中国现在正在发展，很多二线城市的建设急需这样的高素质人才把我们的祖国建设的更加的美丽，但在香港，上海这样景观近乎饱和的城市来说，景观设计是有点冷的，如果想要找好点的工作，更好到正在发展中的二线城市来，比如石家庄，这几年对这方面的人才需求量很大，未来的发展不可估量，很多高级设计师一票难求。

风景园林专业的就业前景是断崖式的，只要找到工作的大部分就会很牛。业务技术能力稍微差一点的同学很难就业。因为怎么说讷，国内大型的园林公司并不是很多，但是园林事业小单位是很难承载大型项目的。很多活儿基本上都被国内外大型公司和各个城市设计规划院做了。小公司做的都是分包的小项目，专业性并不是很强。所以并不需要特别资深的人士。所以是金子就会被认可哦。风景园林专业想要就业本行业的话，首先就是要考研考研考研。选择大型景观园林公司上班、国内做的比较好的，有土人啊、东方园林啊、上海的日清啊等等都是比较牛的存在。或者是去建筑相关的行业、中建中铁旗下的子单位和子项目遍布全国乃至全世界，风景园林也都是可以考相关单位的，不用愁工作。当然他们的用人条件也是比较苛刻。悄 *** 的说，个人特别喜欢土人的设计理念，学长说，土人现在内荐比较好进，有导师推荐或者内部学长学姐引荐的话，进去会更容易一些。要么还可以考规划院。运气好的话跟着项目领导可以学到很多东西，包括组织能力、策划方案、统筹各 *** 类部门的衔接工作，这些都是比专业还要可贵的东西。如果你只是技术强的话，不太爱参与组织的话。也有可能分配到非常细分的工作。我的导师就跟我说过他以前在规划院，每天流水作业画窗户，天天都是窗户，他就崩溃了。后来辞了，考了学校。感觉更喜欢何人打交道。还有就是从事相关专业，进入高校做教师，走学术方向。这个的话，也是比较难的。国内的高校虽然很多，但是相关专业的老师并不是很空缺，要考的话也是比较难。要是本校老师认可你的能力，学校缺相关专业老师，从讲师开始做也是不错的选择。

从现代学校管理学方面分析如何科学构建学校视觉环境？

用具备美商能力、具备艺术、具备教育心理学、广告学、营销学、管理学的专业人士，从图案、色彩、心理暗示、文字艺术、文字内容等等方面综合考量，综合运用，参考同行业者优秀的视觉案例，整合成自己的一套行之有效的方案，不断修正、补充和完善！就可以达到预期效果！

你指的学校的视觉环境是说中学、小学还是大学？每个的设计风格是不一样的。作为学校要突出抓好校园文化建设、学校是教书育人的场所、在设计风格上要注意不能花哨、要端庄大气、要根据学生所处的年龄阶段来设计。

学校视觉环境设计不属于现代学校科学管理范畴吧，清华大学理工科再优秀，学校视觉环境设计也要找专业人员设计，除非就是设计学院，自己设计，找人施工，看起来，你的问题是想学校自己出设计方案了吧，实话说，学院，大学整体设计是最不好操作的，大部分学校视觉平庸，因为区块太多，最后又整体不起来，北大清华的整体效果也没有到绝佳的程度，自然发展的部分为多，然后再局部点缀，也并不是从开始就整体设计，所以说，要看条件和环境而论

我的小小建议，教室里要有激发孩子们发奋读书的标语，还要有学习专栏贴一些优秀作品展这也是激发孩子们努力上进的方式 *** 吧，校园里教师的墙壁上也要有一些教育性的标语要有高高的旗干，五星红旗迎风飘扬，绿色操场要有，体育标语也要有，总之，学校环境主要要营造一个使孩子们能发奋读书并且有理想有抱负的人才就好

一学校的视觉环境要激励能鼓励学生给予他们榜样的力量，从而体现教育的意义比如说有的学校把历史上大名鼎鼎的人物，孙中山的头像放置于对着学校大门处。这样每天学生一进校园，就能看见这位结束了中国2000多年封建统治的伟人的形象，学生的民族自尊心和自豪感就被激励了，像这样的伟人数学所构成的视觉环境，激励学生会带着充足的信心和坚定的信念去学习，这样的学校视觉环境体现了教育意义。

二学校的视觉环境直接给予提示和警醒，晓之以情动之以理来表达教育的意蕴，比如有些学校在学生必经之路的围墙上用文字加图画的形式展示出发怒的危害和如何控制怒火的内容让学生知道。控制会带来各种不良后果，这样形象直观的表达出了教育的意义。

三在学校的视觉环境中给予暗示，用“润物细无声‖的 *** 告诉学生应该如何去做，比如说有些教学大楼会写上八个大字，“以诚待人，以心处事”，这些是一带一路学生的心理，随着年龄的增长，他们会理解这八个字，并运用到学习和工作中。

另外还可以从学校的历史中挖掘素材，比如说建立荣誉墙，近些年的高考状元和校史上的名人收录其中，或者根据学校的地理位置和风土人情挖掘素材，比如我现在就处于孺子路，孺子路周围有很多关于他的名胜古迹，可以充分运用这一人文地理上的优势，作为学校视觉环境的一个重大题材来开发。

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